Doroteja Vojedilov

Materijal je izrađen prema principima Universal Design for Learning (UDL), uz primjenu smjernica za kvalitetnu i pristupačnu multimediju. Cilj je omogućiti svim učenicima različite načine pristupa sadržaju, sudjelovanja i izražavanja, neovisno o njihovim sposobnostima, interesima ili stilovima učenja. Takav pristup ne koristi samo učenicima s teškoćama, već doprinosi kvalitetnijem i uključivijem učenju za sve. U materijalu se mogu pronaći i korisne poveznice za daljnje učenje o navedenoj temi kao i nekoliko alata koji će učiteljima olakšati svakodnevnu pripremu nastave.

Gotov materijal

Univerzalni dizajn za učenje

Snježana Marković Zoraja

Nastavnička priprema

Zrak

zrak

Lidija Ribić

Radni listić za učenike s prilagodbom metoda i sadržaja koji sadrži upute za izvođenje pokusa, zadatke za praćenje zapažanja, zadatke za zaključak i analitičku tablicu za vrednovanje.

Utjecaj kiselih kiša na živa bića_ istraživački zadatak za učenike s prilagodbama metoda i sadržaja

utjecaj-kiselih-kisa

Preuzimanje nastavničke pripreme s prilogom

nastavnička priprema s prilogom - pisana provjera

Priroda 5 - pisana provjera (zrak, tlo)

pisana-provjera-zra

Siniša Roknić

bojan.lazic@skole.hr

Primjer dobra prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen  je za realizaciju obrazovnih ishoda povodom obilježavanja Svjetskog dana šuma (21.3.), gdje učenik: opisuje osnovne dijelove stabla, prepoznaje važnost šuma za život na Zemlji, imenuje šumske životinje i plodove, koristi reciklirane materijale za izradu šumskog stabla. Ciljevi iste radionice su: upoznati učenike sa značenjem šuma za život ljudi, životinja i biljaka, razvijati svijest o očuvanju prirode i recikliranju, razvijati kreativnost i suradnički rad. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pisanom pripremom za izvođenje nastavnog sata, nastavnim listićima sa zadacima za vježbanje, grupnim istraživačkim radom i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Šume: pluća našeg planeta

sume-pluca-naseg-pl

Radionica je provedena kod predškolaca u Dječjem vrtiću Radost - Zadar, Područni objekt Bili brig, u sklopu Festivala znanosti 2026.

Irina Kozličić Juraga

Radionica izrade jednostavne vjetrulje koju je moguće koristiti u 5. razredu na kraju sata obrade ili u sklopu sata ponavljanja. Radionica se može provesti i u nižim razredima osnovne škole kod učenja obnovljivih izvora energije - vjetra.

PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST ZRAKA - IZRADA VJETRULJE

istrazujemo-vaznost

Najbolje je gradivo usvojiti samostalnim istraživanjem i grupnim radom - na prethodnom satu je potrebno učenicima zadati temu (strogi rezervat, nacionalni park ili park prirode) kako bi sami pronašli podatke o traženome. Svakako je potrebno dodatno pripremiti reklamne letke i ispise sa interneta za traženo ukoliko učenici nemaju svoje pripreme ili ne donesu dovoljno materijala.

Zaštita prirode u Republici Hrvatskoj - Zaštićena područja prirode u Hrvatskoj

zasticena-podrucja-r

Olivera Šercer - Žokalj

Nastavnička priprema je isplanirana za blok-sat. Tijekom prvog sata ponavljaju se nastavni sadržaji kroz tumačenje provedenih pokusa. Učenici uvježbavaju kako prikazati rezultate istraživanja tablično i grafički te kako tumačiti dobivene rezultate. Drugi sat se obrađuju životni ciklusi biljaka. Učenici vježbaju čitanje s razumijevanjem te primjenjuju stečena znanja na materijalima iz izvorne stvarnosti (dijelovi različitih biljnih vrsta).

Ciklusi u prirodi, životni ciklus biljaka

ciklusi-u-prirodi

Materijal je namijenjen za pripremu učenika petog razreda za istraživačko učenje. Može se koristiti u cijelosti ili se mogu izdvojiti radni materijali za pokuse. Opisane aktivnosti mogu se provoditi uz obradu sadržaja o tlu tijekom osam nastavnih sati.

Istražujemo tlo

istrazujemo-tlo

Preuzimanje nastavničke pripreme s radnim listićem

Nastavnička priprema s prilogom, namijenjeno za vježbanje i istraživačko učenje.